Let me show you a great learning technique that takes advantage of what you’ve learnt at Step 1, 2 and 3 and will also help you pay attention to details so you can become more fluent and confident with your German and also more accurate with this weird German grammar, without memorizing grammar rules or vocabulary, but rather acquiring the language in an unconscious ways.
Step 1:
Let’s first “warm-up” by watching how I do some exercises of this current level in this next video tutorial:
(Note: You will not need to use this platform or do those exercises. We’ll work with this material in a different way. More on this at Step 2)
(BTW, these exercises are based on and go along with the price-winning German Soap “Schnitzel und Dolmades” which was created to give context to these exercises. You can watch the episode B1L01 here.
Click here to watch previous episodes of A1 and A2)
Step 2:
Now we’ll take the transcript of the exercises I did in the video and try the “Scriptorium Technique.”
What the hell is the “Scriptorium Technique”?
Let me explain.
In the transcript you’ll get the sentences of the exercises from the video above.
Here’s what to do with EVERY SINGLE sentence:
- Read the sentence aloud.
- Say EACH WORD aloud again as you write it down. Handwritten! (Yes, you’ll need paper and a pen :-)
- Read the full sentence again aloud as you have written it.
This method is called “Scriptorium” by Prof. Arguelles (A highly renowned linguist who speaks more than 30 languages). It’s one of the two core learning techniques he uses to learn a language.
Why reading and writing each one of the sentences?
The whole purpose of this exercise is to force yourself to slow down and pay attention to details, like these weird German endings, the different articles and the sentence structure.
You should check in each sentence EVERY detail you struggle with, be it grammar structures or vocabulary. For this you can also refer back to Step 1,2 and 3.
Most students will tend to rush through the exercise all too swiftly and write silently and carelessly.
The efficiency and results of this exercise depend on how thoroughly you can commit to doing it like a PRO, so try to be brutally honest with yourself.
Here’s a video of a PRO, Prof. Arguelles himself, showing his method using different languages.
To look up unknown words you can also use these online dictionaries:
- Leo.org
- Dict.cc
- Pons.com
- Context.reverso
- Linguee.de (this one gives you a lot of samples of actual real articles where the word is used in context)
- Or you can use readlang.com and create your own flashcards like in Memrise just by clicking on the unknown words.
It’s important once you finish your task to leave everything as it is. Don’t try to memorize any words or any grammar structures.
The success of this method is simply determined by the volume of work you do. Your unconscious mind will do the rest.
Since this method is very intensive, I recommend at least at the beginning to do at the most 25 minutes of continuous focused work, not longer.
Check this post on how to create a daily 25 minutes learning routine even if you don’t feel like it.
STEP 3:
Now it’s up to you :-)
Get below the transcript of the exercises I did in the video at Step 1 and try your best in doing the “Scriptorium Technique” as described at Step 2.
(Note: The text of the transcript below is in German. If you don’t see it in German, it might be because you activated the translator on your browser. So you might want to deactivate the translater for this site to see the original text in German)
Transcript:
Überfliegen Sie den Text und beantworten Sie die erste Frage. Lesen Sie dann den Text ein zweites Mal und beantworten Sie die übrigen Fragen.
Die folgenden Lesestrategien können Ihnen helfen, Texte besser zu verstehen.
Globales Lernen
Was ist das Thema? Manchmal erkennen Sie schon das Thema eines Zeitungsartikels, wenn Sie die Überschrift lesen. Schauen Sie sich die Bilder an! Fallen Ihnen einzelne Wörter oder Zahlen auf, die fett gedruckt sind? Sie überfliegen den Text und dieses erste schnelle Lesen dauert nur Sekunden. Dabei bekommen Sie aber schon eine Idee davon, was das Thema des Textes ist.
Selektives Lesen
Welche Informationen brauche ich? Bevor Sie einen Ausflug machen, lesen Sie im Internet den Wetterbericht und suchen nur nach den Vorhersagen für Ihre Region. Wenn Sie eine neue Wohnung suchen, lesen Sie die Zeitungsseite mit den Wohnungsanzeigen. Sie suchen also nur nach bestimmten Informationen in der Zeitung oder im Internet.
Detailliertes Lesen
Ich möchte gerne so viel wie möglich verstehen. Sie haben ein Kind, das in diesem Jahr eingeschult wird? Sie finden in der Zeitung einen Artikel über die Schule in Ihrem Ort und sind dankbar für jede Information, die Sie bekommen können. Deshalb lesen Sie den Zeitungsartikel ganz genau.
…
Lesen Sie den Text und ergänzen Sie die Lücken mit den passenden Wörtern.
Ich habe immer ein Wörterbuch dabei und schlage nach, wenn ich ein wichtiges Wort nicht verstehe.
Weil wir keinen Internetzugang haben, können wir keine Online-Übungen machen.
Unsere Kursleiterin hat uns empfohlen, zu Hause Radio zu hören, darum probiere ich das auch.
Die Hörbücher habe ich schon ausprobiert, weil ich sie nicht zu schwer finde.
Wir gehen regelmäßig in den Computenraum, deshalb können wir das Lemportal nutzen.
Ich hatte schon am Computer gearbeitet, deshalb hatte ich keine Angst.
Ich lese einmal pro Woche eine Fußball-Zeitschrift, weil mich Fußball sehr interessiert.
Ich benutze mein Handy zum Lernen, wenn ich unterwegs bin.
Neue Wörter schreibe ich in eine Kartei, weil ich sie mir so am besten merken kann.
…
Wie heißen die korrekten Relativsätze? Wählen Sie die richtigen Antworten aus.
Das Waffeleisen ist ein Gerät, in dem man Waffeln herstellt.
Der Mixer ist ein Gerät, mit dem man Säfte und Mixgetränke zubereiten kann.
Der Römertopf ist ein Topf, in dem man einen Braten zubereiten kann.
Eine Küchenmaschine ist eine Maschine, mit der man einen Teig herstellen kann.
Eine “Flotte Lotte” ist ein Gerät, durch das man Obst und Gemüse passieren kann.
Ein Schnellkochtopf ist ein Topf, bei dem mit hohen Temperaturen gegart werden kann.
Eine Reibe ist eine Küchenhilfe zum Zerkleinern, für die kein Strom nötig ist.
…
Lesen Sie den Text und ergänzen Sie die Lücken mit den passenden Wörtern.
Ich wünschte , ich könnte v fließend Englisch sprechen.
Wenn Sie ein Wörterbuch hätten , könnten Sie alle unbekannten Wörter nachschlagen.
Niki tut so, als ob sie Bayrisch sprechen könnte.
Sie könnten Ihr Hörverständnis verbessern, wenn Sie mehr Radio hören würden.
Wenn wir in unserem Kursraum ein Smartboard hätten, könnten wir interaktive Übungen machen.
Elena tut so, als ob sie nicht wissen würde, dass Michalis arbeitslos ist.
Sie wünschte, er würde es ihr endlich sagen.
Aber leider tut Michalis so, als ob er nicht arbeitslos wäre.
…
Sortieren Sie die Satzteile zu vollständigen Relativsätzen.
Ein Fleischwolf ist ein Gerät, mit dem man Fleisch zerkleinern kann.
Eine Kaffeemaschine ist eine Maschine, mit der man Kaffee kochen kann.
Eine Blumenvase ist eine Vase, in die man Blumen stellen kann.
Weingläser sind Gläser, aus denen man Wein trinken kann.
Eine Zitruspresse ist ein Gerät, mit dem man Zitronen und Orangen pressen kann.
Eine Mikrowelle ist ein gerät, in dem Speisen erhitzen oder kochen kann.
…
Schreiben Sie über sich selbst:
Welche Sprachen sprechen Sie, wann und wo haben Sie sie gelernt?
Welche Medien und Hilfen haben Sie dafür benutzt?
Wie lernen Sie besonders gut und gerne?
Übertragen Sie den Text in Ihr Lernportfolio.